五金智能机器人组装与调试、面包生产技术、焊接机器人操作基础、陶瓷文物修复与保护……近日，新一批职业教育国家在线精品课程名单公布。

　　作为推进职业教育数字化转型的重要成果，新一批职业教育国家在线精品课程，有利于增强职业教育服务经济社会发展的能力。“面包生产技术”“焊接机器人操作基础”等一批优质课程入选；“陶瓷文物修复与保护”等课程注重发挥育人功能，培育学生工匠精神；部分入选课程由学校和行业龙头企业合作开发，融入新技术新方法，并纳入最新研究成果……此次入选课程的适用性进一步提升，紧密对接生产实际，传承技能文明，建设职业教育“金课”，培养高质量发展所需要的高素质技能人才，为职业教育领域注入了新的活力。

　　职业教育课程进一步提升适用性，向“新”而行，及时融入新技术新方法，才能满足企业对相关技能人才的需要。包头职业技术学院的“焊接机器人操作基础”课程，着重培养学生掌握机器人轨迹示教、编程、焊接等能力；西安航空职业技术学院“飞机钣金成形技术”课程，将大型蒙皮拉伸成形、机翼整体壁板喷丸成形等国产大飞机新技术、新工艺引入课程……本次入选的914门课程中，与先进制造业、现代农业、战略性新兴产业、养老托育、生产性服务业等民生紧缺领域相关的课程超过60%。进一步提升的适用性、融入新技术新方法的内容，新一批914门课程，必将培养更多高素质技能人才。

　　行业能工巧匠、技术能手，是职业教育课程建设的重要力量。苏州旅游与财经高等职业技术学校的“苏扇工艺与鉴赏”课程，由来自行业的工艺美术大师讲授竹折扇传统工艺；全国劳动模范、电力领域专家孙亮与学校教师共同设计课程、编写教案、开发项目、制作资源，并担任多个模块的主讲……数据显示，本次由行业技能大师深度参与建设的课程有近150门。我们相信，扎根教学一线，潜心钻研课程建设和教学改革的课程教师团队，以高超卓越的专业水平持续建设优质课程，让学生“坐得下来、学得进去”，让教师有“新的触动、新的感悟”，就一定能将课程建设成为优质资源集合高地。

　　精准服务学生需求，是本次遴选的关注重点。浙江工商职业技术学院“个人理财规划”课程57所学校选用、活跃用户90%、配套教材印数5万册，真正做到了“走在前，作示范”；“网店运营管理”课程以农产品为载体，通过真实的情景、丰富的项目和案例，可帮助学生掌握网店基础操作、网店装修等技能，具备独立开设和运营网店的能力……数据显示，本次入选的914门课程，每个学期有近600万人次选课上课。此外，本次入选课程还将接入国家职业教育智慧教育平台，并向社会免费提供不少于5年的教学服务。平台为基、课为楼，“智”上发力，通过课程人工智能伴学、技能图谱等，助力在线课程为学生提供定制化学习路径，国家平台将为学生带来前所未有的学习体验。

　　用故事讲道理、用案例打动学生。湖南工业职业技术学院“汽车文化”课程，思政元素与课程内容巧妙融合，成为一堂人人参与、人人创新的“大思政课”；广东水利电力职业技术学院“防洪抢险”课程，学生可以在课程教学中传承新时代水利精神……本次入选课程实现了“门门有思政”，让优秀的思政元素以润物细无声的方式入脑入心。我们期待，广大专业教师充分发挥主力军作用，将爱国主义、劳模精神、工匠精神等元素潜移默化地融入课程教学，让能力培养与价值塑造实现有机融合，推动学生树立和强化社会主义核心价值观。（黄宗跃）【地评线】桂声网评：建设职教“金课”培养高素质技能人才